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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Spätestens seit dem von der Europäischen Kommission veröffentlichten Grünbuch zum Thema `Unternehmergeist in Europa¿ und der damit ange­stoßenen Diskussion um den/die Unternehmensgründer/in von morgen müssen sich auch die jeweiligen nationalen bildungspolitisch Verantwort­lichen der Frage stellen, wie sie Gründungskompetenz zukünftig fördern und vermitteln wollen. Die hier vorgelegte Dissertation stellt ein Modell vor, das als Ausgangspunkt für curriculare Vorschläge ...